전체 글 233
2025 진로영어 2학기 수업 일기

뒤늦게 일기장에 있던 작년 기록을 옮겨옴.올해와 같은 개별화 수업 시도 첫해.개별 학생들의 필요에 따라 교육과정 만들기 "모든 학생은 유능하다(All Students Are Capable)."자크 랑시에르(Jacque Ranciere)의 연구는 모든 아동이 유능하다는 가정이 지적 해방의 첫걸음이라고 강조합니다. - Creating Critical Classrooms: Reading and Writing with an Edge(2015) 고3 2학기는 어떤 수업도 되지 않는다. 수능을 준비한답시고 학교의 일제식 수업을 듣지도 않을 뿐더러, 각자가 대입에 필요로하는 학습 영역이 천차만별인데 교사가 준비하는 수업이 무슨 의미가 있겠나 싶기도 하다. 더구나 올해 내가 맡은 진로영어는 수능이 필요없는, 응시해봤자..
일상 수업 이야기 2026.09.07

CEFR Companion Volume: Language Learning, Teaching, and Assessment

심장이 두근대는 문서를 읽었다. 나온지 몇년이나 지났는데 왜 이제야 만났지? AI시대 영어교육을 고민하는 시점에서 매우 유용한 자료였다.언어를 [듣기, 말하기, 읽기, 쓰기] 가 아니라 실생활 중심의 네 가지 모드- 수용(Reception), 생산(Production), 상호작용(Interaction), 중재(Mediation)로 개편해서 학습자를 바라보는 시각 자체를 바꿔버렸다.우리의 영어교육은 학습자를 "언어를 공부하는 학생'으로 본다. 결핍의 관점이다. 하지만 CEFR은 학습자를 사회적 맥락 속에서 특정한 과업을 수행해내는 '사회적 행위자(Social Agent)'로 재정의한다. 즉, 교실 책상 앞이 아니라 현실 세계에서 그 언어를 무기로 삼아 무엇을 해결할 수 있는지에 초점을 맞추는 '수행'의 관..
Assessment 2026.09.07

Speed Reading & Listening Fluency 훈련 자료

웰링턴 빅토리아대학교 응용언어학과(LALS)에서 제공하는 Paul Nation 리소스 중 하나로, Sonia Millett이 개발한 속독(Speed Reading) 및 청해 유창성(Listening Fluency) 훈련 자료를 무료로 배포하는 곳이다. 어휘력이나 독해력 향상이 아니라 순수하게 읽기 속도만을 독립적으로 훈련시키면 학생들이 더 큰 자신감과 성취감을 얻는다는 연구가 흥미롭다. 우리는 한꺼번에 너무 많은걸 가르치려해서 하나도 제대로 못 가르치고 있는것은 아닌가 급반성이 된다. https://www.wgtn.ac.nz/lals/resources/paul-nations-resources/speed-reading-and-listening-fluency Speed reading and listening..
읽기 과학(Science of Reading) 2026.08.21

CBCI Resources

https://www.inspiringinquiry.com/learningteaching/concept-based-learning Concept-Based LearningImportance of Concept-Based Inquirywww.inspiringinquiry.com Concept-Based Inquiry(개념 기반 탐구)를 종합적으로 정리한 자료 모음. 엄청난 리소스 허브! 개념 기반 탐구의 정의와 의의 개념(concept)이란 특정 시대나 교과, 장소에 국한되지 않는 지속적이고 보편적인 "큰 아이디어"를 의미하며, 사실과 기능 중심의 전통적 교육과정에 깊이와 엄밀함을 더한다는 것이 이 자료의 기본 전제다. 개념 기반 탐구는 탐구 기반 학습(질문을 통한 능동적 학습)과 개념 기반 학습(전이 ..
IB_CBCI_UbD 2026.08.21

[논문] 생성형 AI와 교육에서의 행위주체성

생성형 AI와 교육에서의 행위주체성: 비판적 스코핑 리뷰와 주제 분석Jasper Roe¹ · Mike Perkins² ¹ James Cook University Singapore, 싱가포르 ² British University Vietnam, 베트남 교신저자: jasper.roe@jcu.edu.au 2024년 11월 · PREPRINT (arXiv:2411.00631)원문: https://arxiv.org/abs/2411.00631 · https://doi.org/10.48550/arXiv.2411.00631 Generative AI and Agency in Education: A Critical Scoping Review and Thematic AnalysisThis scoping review exam..
AIED_교육과 기술 2026.08.20

2026 진로영어 2학기 고3들의 개별 교육과정

2026 진로영어 2학기 수업[Less teaching More feedback]고삼이들 2학기 수업은 일제식 강의 대신 학생들 각자가 세운 목표대로 1:1코칭을 하고 있다. 내가 가르치는 시간을 줄이고, 한명 한명에게 무엇이 필요한지 집중하니 개별적인 수준과 니즈가 모두 다른 아이들이 오히려 더 잘 배우게 되는 것 같다. 덜 가르쳐야 더 잘 배울 수 있다는 역설. 1. 수능 트랙 학생들 지문 분석을 확인하다보니 예전보다 지문을 아예 읽지 않는 학생들이 더 많아졌다. 선지소거로 답을 찾는 기술과 유형별 풀이 전략이 날이 갈수록 고도화되는 결과. 특히 2~4등급 구간 학생들이 글을 아예 읽지 않는다. 배경 지식이나 어휘 총량이 많이 부족해서 읽지 못하니 전략에만 목숨을 걸밖에. 수능은 영어교육의 무덤이..
일상 수업 이야기 2026.08.19
1 2 3 4 ··· 24
더보기

티스토리툴바