Invisible in Visible

웰링턴 빅토리아대학교 응용언어학과(LALS)에서 제공하는 Paul Nation 리소스 중 하나로, Sonia Millett이 개발한 속독(Speed Reading) 및 청해 유창성(Listening Fluency) 훈련 자료를 무료로 배포하는 곳이다. 어휘력이나 독해력 향상이 아니라 순수하게 읽기 속도만을 독립적으로 훈련시키면 학생들이 더 큰 자신감과 성취감을 얻는다는 연구가 흥미롭다. 우리는 한꺼번에 너무 많은걸 가르치려해서 하나도 제대로 못 가르치고 있는것은 아닌가 급반성이 된다. https://www.wgtn.ac.nz/lals/resources/paul-nations-resources/speed-reading-and-listening-fluency Speed reading and listening..

https://www.inspiringinquiry.com/learningteaching/concept-based-learning Concept-Based LearningImportance of Concept-Based Inquirywww.inspiringinquiry.com Concept-Based Inquiry(개념 기반 탐구)를 종합적으로 정리한 자료 모음. 엄청난 리소스 허브! 개념 기반 탐구의 정의와 의의 개념(concept)이란 특정 시대나 교과, 장소에 국한되지 않는 지속적이고 보편적인 "큰 아이디어"를 의미하며, 사실과 기능 중심의 전통적 교육과정에 깊이와 엄밀함을 더한다는 것이 이 자료의 기본 전제다. 개념 기반 탐구는 탐구 기반 학습(질문을 통한 능동적 학습)과 개념 기반 학습(전이 ..

생성형 AI와 교육에서의 행위주체성: 비판적 스코핑 리뷰와 주제 분석Jasper Roe¹ · Mike Perkins² ¹ James Cook University Singapore, 싱가포르 ² British University Vietnam, 베트남 교신저자: jasper.roe@jcu.edu.au 2024년 11월 · PREPRINT (arXiv:2411.00631)원문: https://arxiv.org/abs/2411.00631 · https://doi.org/10.48550/arXiv.2411.00631 Generative AI and Agency in Education: A Critical Scoping Review and Thematic AnalysisThis scoping review exam..

2026 진로영어 2학기 수업[Less teaching More feedback]고삼이들 2학기 수업은 일제식 강의 대신 학생들 각자가 세운 목표대로 1:1코칭을 하고 있다. 내가 가르치는 시간을 줄이고, 한명 한명에게 무엇이 필요한지 집중하니 개별적인 수준과 니즈가 모두 다른 아이들이 오히려 더 잘 배우게 되는 것 같다. 덜 가르쳐야 더 잘 배울 수 있다는 역설. 1. 수능 트랙 학생들 지문 분석을 확인하다보니 예전보다 지문을 아예 읽지 않는 학생들이 더 많아졌다. 선지소거로 답을 찾는 기술과 유형별 풀이 전략이 날이 갈수록 고도화되는 결과. 특히 2~4등급 구간 학생들이 글을 아예 읽지 않는다. 배경 지식이나 어휘 총량이 많이 부족해서 읽지 못하니 전략에만 목숨을 걸밖에. 수능은 영어교육의 무덤이..

https://ppzine.kr/class_edu/ 2024 경기 깊이있는 수업 자료모음2024 경기 깊이있는 수업 자료모음ppzine.kr

Understanding by Design® 프레임워크: 교육과정 설계의 혁신1. 서론: UbD™ 프레임워크의 본질과 가치현대 교육 설계의 패러다임을 선도하는 이해에 의한 설계(Understanding by Design, 이하 UbD®) 프레임워크는 단순히 수업 계획의 절차를 넘어, 교육의 질을 근본적으로 혁신하기 위한 전략적 아키텍처를 제공합니다. UbD의 핵심 가치는 교육의 궁극적 목적을 단순한 정보의 전달이 아닌, '학습의 전이(Transfer of Learning)'와 '깊은 이해'에 둡니다. 이는 학생들이 교실에서 배운 내용을 새로운 맥락과 실생활의 복잡한 상황에서 효과적으로 사용할 수 있도록 설계하는 것이 교육의 본질임을 시사합니다. 이 프레임워크는 인지심리학의 이론적 연구와 학생 성취도에 관..

https://taehyeonglim.github.io/k-mosaic/ K-MOSAIC — Korea Multicultural Student Data Explorer여러 언어와 문화를 지닌 학생이 우리 교육에 얼마나 함께하고 있는지 살펴봅니다.taehyeonglim.github.io

고3의 2학기 수업은 무얼 해도 명분이 서지 않는다. 수능을 준비하는 학생들은 마지막 피치를 올려 빡시게 수능 대비 공부를 해야하는데, 누구는 듣기조차 만점이 안되니 듣기부터, 누구는 단어가 너무 부족하고, 누구는 1등급은 이미 안정권이라 감만 잃지 않으면 된다고 한다. 그리고 수능을 준비하지 않는 학생들은? 이들을 위한 수업이 이루어지고 있나? 백명의 학생, 백가지 니즈. 게다가 성적 반영이 안되는 2학기는 수행평가나 세특도 큰 의미가 없다고 생각하니 대부분 그냥 자습과 무의미한 점수 부여.자습시간을 주면 학업의지가 높은 극히 일부 학생들은 열공하지만 대다수는 쇼츠와 게임으로 온종일 시간을 보낸다. 내가 가르치는 진로영어 수업에는 수능준비를 하는 학생이 30% 미만이다. 70% 넘는 학생이 수능공부를 ..

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