Invisible in Visible

2026 가을 스노볼 뉴스레터

우리가 스노볼 단톡방에서 나눈 대화를 정리하고 그간 소식도 전하는 분기별 뉴스레터 가을호가 나왔습니다. "간만에 비가 그쳐서 운동장에 나가보니 온통 모래 뿐인 학교 운동장에 주먹만한 버섯이 여기 저기 자라고 있었어요. 어디서 포자가 날아왔는지 모르겠지만, 척박한 땅에서도 끝내 자라나는 생명력이 신기하네요. 무탈히 잘 지내시는 분들도, 힘겹고 어려운 터널을 통과하고 계시는 분들도, 우리 모두 버섯을 본받아(윙?) 강하고 끈질지게 오늘 하루도 잘 버텨봅시다! 우리는 버섯보다 강한 존재니까요! "어느날 스노볼 단톡에 이런 메세지를 보내드렸는데 '반려버섯' 까지 등장하며 하하호호 즐거웠던 기억이 납니다. 뜨거웠던 지난 여름 세미나부터 분과학습 얘기까지, 이렇게 스노볼은 성장하며 연대합니다. 특별히, 스노볼에 지..

많은 이들과 같이 읽고 싶은 글. source: https://www.avallain.com/blog/ai-can-fail-you-and-you-need-to-understand-how-that-can-happen AI Can Fail You, and You Need to Understand How That Can Happen | AvallainAn interview with Dr Helen Beetham, lecturer, researcher and consultant in digital education, on criticality and AI, conducted by Carles Vidal, MSc in Digital Education, Business Director of Avallain Lab...

이주배경학생 교과 문해력 지원 워크숍 운영 보고서 운영 개요연수명2026 남부 중등 문해력·수리력 역량강화 연수 「말은 통해도 교과는 낯설다: 이주배경학생 교과문해력 지원 방안」일시2026. 11. 7.(토) 10:00 ~ 16:00운영서울특별시남부교육지원청 중등교육과프레임워크 설계장은경(둔촌고 수석교사) - 1·2·3부 전체 구성과 흐름1부 기조강연·자료장은경 - 「다른 ‘우리’: 이주배경학생과 함께하는 교사의 세 가지 질문」2부 수업 사례전경아(과학과, 영림중 수석교사), 김민주(윤리과, 구로고 교사)3부 워크숍·자료장은경 - 교과별 실천방안 워크시트(5단계), 지원 요청 수합 운영 목표목표구체적인 방향진단 관점 확장일상 언어와 학업 언어를 구분하고, 서로 다른 수행 증거를 통해 학생이 막히는 지점을..

다문화다언어이주민연구센터·건국대 다문화언어소통학과 공동 학술 세미나[이주배경학생을 바라보는 시선과 교육적 대응]이번 세미나는 교실 현장의 학업 언어 지원 실천부터 국가 차원의 정책 및 언론 담론까지 함께 짚어보며, 이주배경학생 교육의 현주소를 진단하고 미래 방향을 다각도로 모색합니다. 저는 ‘중등 사회과·과학과 교사의 이주배경학생 학업 언어 인식과 수업·평가 지원’을 주제로 일상적 대화 능력(BICS)과 학업 언어 능력(CALP)의 간극을 짚어내고, 어휘 풀이를 넘어 개념어와 시각 표상, 교과적 서술어의 명시적 연결 지도를 강조합니다. 아울러 디지털 제출 절차 및 답안 언어 규정 등 수행평가 접근 장벽을 진단하며, 교과교사·KSL 교사·통번역 인력 간 협의 체계 구축의 필요성을 제시합니다. 허진희 EB..

참가하신 분들을 위한 공유 자료입니다. PEE 글쓰기 관련 세부 내용https://eunoiaek.tistory.com/308 생각은 내가, 표현은 함께 : PEE 구조와 AI 챗봇 피드백을 활용한 진로영어 작문 수업 설계작년에도 진로영어를 가르쳤지만 작년에 피땀 흘려 만들어 둔 모든 자료를 단 하나도 사용할 수 없었다(교과서를 사용하지 않는다). 작년과 학생들 수준 차이가 너무 커서이다. 첫 시간에 진단eunoiaek.tistory.com [추가 자료]1. How CEFT measure true fluency 동영상 2. CEFR 원문 3. 평가 관련 자료 - 교과별 반응지시어(command terms) 예시집 - 수행평가나 서논술형 평가 문항을 제작할 때 참고하시면 됩니다..

수전 데이비드 『감정 민첩성』 작가 소개수전 데이비드(Susan David)는 감정을 다루는 방식이 일과 삶의 성패를 가른다는 '감정 민첩성(emotional agility)' 개념으로 알려진 심리학자이다. 하버드 의과대학 교수진이며, 맥린 병원 코칭 연구소(Institute of Coaching)를 공동 설립해 이끌고, 컨설팅 회사 Evidence Based Psychology의 CEO를 맡고 있다. 남아프리카공화국 출신으로 현재 보스턴 인근에 산다.학문적 배경예일대에서 심리학 박사 학위를 받고, 정서 지능 이론을 세운 피터 샐러비와 함께 정서를 연구했다.개념의 출발2013년 크리스티나 콩글턴과 함께 『하버드 비즈니스 리뷰』에 「Emotional Agility」를 발표했고, 이 글이 '올해의 경영 아이..

2026 인천 교원성장 아카데미(11.14) 6시간 연수인데, 슬라이드 장표가 135장에 VAAI 기반 과목별 평가 설계 자료집과 K-AO 기반 교과별 반응지시어 예시자료집까지 만들었으니 대략 2박3일각. 이걸 무사히 효과적으로 다 다룰 수 있을지 모르겠다. 작년까지만해도 6시간 평가워크숍은 [평가구인 점검 - 루브릭에서 판정의 언어가 아니라 기술의 언어를 사용해 학생 성장을 견인하는 연습 - 루브릭 상호 피드백] 으로 구성했는데, 이제 AI 사용이 전제된 상황의 평가 설계는 전혀 다른 차원이 되었다. 그리고 다문화 사회와 교실로 가면서 평가의 편향성과 공정성 역시 중요한 이슈가 되었다. 그래서 AI를 "Assessment Innovation"으로 명명하고자 한다. 현재 우리 교사들이 당면한 서논술형..

휠체어가 다니는 길을 먼저 닦으면 모두가 함께 갈 수 있어요. 모두를 위한 보편적 수업 설계. 버몬트 대학교(UVM)의 특수교육학 교수인 마이클 F. 장그레코(Michael F. Giangreco)가 글을 쓰고, 삽화가 케빈 루엘(Kevin Ruelle)이 그림을 그린 《[Absurdities and Realities of Special Education](특수교육의 불합리성과 현실) 시리즈 책에 수록되어 있습니다. https://www.vermontpublic.org/vpr-news/2021-02-16/a-comics-collection-of-the-absurdities-realities-of-special-education A Comics Collection Of The 'Absurdities & ..

More Criticism Does Not Make a Better Review: EquiReview-R 논문 제목: 비판이 많다고 더 좋은 논문 심사평이 되는 것은 아니다: EquiReview-R저자: Zexing Zhang, Jichao Li, Tianyang Lei, Yude Fu, Yang Kewei 발표: arXiv:2609.03943v1, 2026년 9월 3일연구 분야: AI 기반 학술논문 심사, 심사평의 신뢰성, 증거 기반 평가 이번에 논문을 쓰면서 AI에게 검토를 시키는 과정에서 끝없는 수정지시의 무한반복을 경험했다. AI의 수정지시가 제대로 된 피드백인지를 의심하고 검증하는 일이 또 새로운 과업이 되었는데, 그에 관련한 논문이 나와서 읽어보았다. 가장 공감되는 문장은" 병목은 비판을 찾..

교사연구자로 살아가기: 내 별빛이 지나온 자리 교직 35년차. 이번 특강을 준비하면서 지난 삶을 돌이켜보니 나는 "무엇이 되어야겠다." 라는 성과목표를 세워본 적이 없었다. 장학사가 되어야겠다, 교장이 되어야겠다, 그런 목표들말이다. 수석교사는 되어야겠다는 목표를 가지고 준비한 것이 아니라 제도가 생긴 첫해, 교사로서 가장 영예로운 직위라는 생각으로 지원했고, 합격해서 되었을 뿐이다. 단, 내가 교직에 들어선 이상, 당당한 교사로 살아야겠다는 생각, 내가 만나는 어린 생명체들에게 좋은 영향을 주는 존재가 되고 싶다는 생각은 있었다. 그리고 교실이라는 세계에서 벌어지는 현상에 대해 가장 정확한 임상적 진단을 내리고, 그에 맞는 처방을 설계하는 전문직으로서의 책임을 다하는 일이 나의 책무라 생각했다. 이 ..