2025년 1학기 진로영어 수업여행진로영어는 학생들의 진로 탐색과 영어 활용 능력을 접목한 실용 중심의 과목으로 학생들이 미래 진로에 필요한 영어 능력을 기르고, 다양한 직업 세계를 영어로 탐색하며, 실제 상황에서 영어를 활용해볼 기회를 제공하는 것이 목표입니다. 진로영어가 3학년에 편성되어 있고, 올해는 교과서를 사용하지 않기 때문에, 학습부담이 크지 않되 과목의 성격과 목표에 맞게 학생들이 자신의 미래를 설계하는데 필요한 학습 내용 선정에 많은 시간을 썼습니다. 2년 전에도 다른 학교에서 진로영어를 가르친 적이 있지만 올해는 고3 학생들이기 때문에 그때 당시의 글로벌 기업 입사지원서 작성이나 기업가 정신과 ESG 경영을 연계한 창업가의 로켓피칭 프리젠테이션은 학생들에게 부담이 너무 클 것이므로 아웃풋..

2023년, 타임지에서 오픈AI 발전을 위해 케냐의 노동자들이 어떤 고초를 겪고 있는지에 대한 기사를 접했을 때, 기술 발전에서 이런 이슈를 모른척 하지 않도록 수업에서 다루어보고 싶었다.  작년에는 진로영어를 하느라 다룰 기회가 없었고, 올해는 새 학교에서 동료와 협의도 쉽지 않고, 주당 2시간인 내 수업에서 교과서 외 지문을 다룰 시간적 여유가 부족해서 엄두를 못 내고 있던 차에, 국어과 선생님과 IB 교학공에서 수업 계획을 나누다가 죽이 맞아 융합수업을 설계하기로 했다. 논제를 정하고 자료를 찾으며 주장을 다듬는데 시간이 많이 걸리는데 그 과정을 두 과목에서 함께 진행하면 서로의 시간을 줄여주면서 두 언어로 사고하고 표현하는 과정에서 더 풍부한 배움이 일어나지 않을까 기대한다.  국어 시간에 [주장..

새 단원을 시작하면서 모둠수업을 그만두었다. 일반적으로 모둠학습은 성적별 상중하 학생들을 이질적으로 모둠을 편성하여 튜터, 이끔이를 모둠내에 하나씩 두고 서로 협력해서 공동으로 과업을 완수하게 하는 방식이다. 이것이 기본적으로 모든 학생이 학습의지가 있고 학생간 수준차가 그닥 크지 않은 경우는  괜찮은데, 교실 내 격차가 극과 극인 경우 문제가 많다.  1. 이끔이의 역량과 성향에 따라 편차가 크고, 이끔이에 대한 의존도가 높다. 즉, 그냥 베끼기만 하는 학생들이 많다. 그리고 점수는 높지만 리더십이 부족한 학생이 이끔이면 모둠내 대화가 일어나지 않는다. 효과 제로.2. 가르치는게 최고의 학습법이라고는 하지만 이끔이들은 자신들에게 하나도 도전적이지 않은 과업을 완수하느라 시간을 허비한다. 특히 내가 제작..

우당탕탕 우여곡절 쓰기 지도 2024년 1학기 쓰기 수행평가 : 고2 등급내는 과목에서 영어로 쓰기, 말하기를 가르친다는 것.1. 내 수업이 한 주에 2차시. 중간고사 후 기말고사까지 12~14차시. 주제 잡고 개요쓰기, 초안 두시간, 피드백 받고 최종쓰기, 둔촌 세바시 영상 탑재까지 아무리 몰아쳐도 5시간은 필요. 지난 시간 결석했거나 딴짓하고 제대로 못/안한 놈들 다시 설명하고 보충지도 하다보면 어영부영 순식간에 한시간이 날아간다. 남은 시간에 적어도 교과서 한 단원은 나가야 출제거리가 있음. 미친듯 달려야. 이 불가능해 보이는 일을, 기말 전에, 내가, 과연 끝낼 수 있을까..?2. 가르치는 학생이 120명. 학습지에 쓰고 걷어서 피드백을 하려면 내가 읽고 돌려주기까지 너무 오래 걸린다. 구글문서로..

https://www.azquotes.com/ A-Z Quotes | Quotes for All OccasionsDiscover inspirational quotes, collect and share famous and rare quotes. Create beautiful and unique picture quotes in one click. Sayings from famous authors, movies and people.www.azquotes.com

IBO 홈피를 뒤지다 발견한 자료 인공지능 기반 산출물이 넘쳐나는 시대. 표절하면 0점 처리를 말하기에 앞서, 모방보다 창조가 가치있는 일이라는 걸 인식하게 하고, 학업적 정직성이 왜 중요한지 생각해보는 것과 아울러, 학업적으로 정직하다는 것은 구체적으로 어떻게 하면 되는건지를 알려주면 좋겠다는 생각이 들었다. 학기를 시작할 때, 구글 문서에 포스터 내용을 항목별로 잘라서 넣어주고, 둘씩 짝지어 각자 해석하도록 했다. https://docs.google.com/document/d/1f7c_kiya8PnyO60KIBl3sFbYRGYr-W70Xt58McP8Vio/edit?usp=sharing academic integrity docs.google.com 그리고 나서 모둠별로 번역한 내용을 공유한 후, 번역한..