오프라 윈프리의 2024. 8. 21일(현지시각) 미국 민주당 전당대회 연설을 듣다가, 참으로 멋진 말씀들 메모.The work will never be done because "freedom isn't free".- 자유를 얻기 위해서 우리는 얼마나 치열해져야 하는가.America is an ongoing project. It requires commitment. It requires being open to the hard work and the heartwork of democracy.-민주주의 뿐 아니라 가치있는 모든 일은 hard work와 heart work, 둘 다 필요하다는.we are beyond ridiculous tweets and lies and foolery. These are c..

양날의 칼   디지털기반 수업평가 전문가 연수에서 학생들에게 SDGs를 가르치고 환경을 보호하기 위한 상품 디자인을 하는데, 생성형 인공지능을 활용해서 잡지를 만드는 과업을 한 수업 사례를 보면서 든 생각. 환경을 파괴하는 도구를 사용해서 환경을 지키자는 메세지를 만드는 일.  지난 주말 같이 스카에서 일하던 중에 딸이 어떤 작업을 오랫동안 고민하며 힘들어 하길래, 왜 클로드를 쓰지 않냐고 물었더니, 자기는 이런걸 쓸 때마다 죄책감이 들어서 최대한 안 쓰고싶다 했다. 작업 결과물에 대한 독창성을 말하는줄 알았더니 사용되는 전력량에 대한 거였다. 생성형 AI 한달 사용 전기량이 작은 나라 1년치라는, 엄마를 부끄럽게 하는 딸. 일의 효율성만 추구하던 나에게 멈칫을 선사했다.  이글이글 불타오르는 지구를 매..

다양한 교과별, 학교급별, 지역별, 공동체별로 선생님들을 만나보니, 선생님들이 루브릭 기술에서 가장 어려워하는 지점은 공통적으로 '추상적이고 막연한 내용을 어떻게 구체화할 것인가'입니다. 물론 수전 브룩하트도 '추론의 여지없이 객관적인 평가만 하려 한다면 매우 지엽적인 내용만 평가하게 될 것이므로 전문가가 추론을 통해 판단할 수 있는 여지가 있는 것이 더 바람직한 평가'라고 말하고 있지만, 추상적 개념을 구체적인 언어로 풀어보려는 시도는 학생들이 학습 성과를 좀 더 명확하게 이해하도록 돕기 때문에 바람직한 방향이겠죠.  학생들의 수행 결과가 "창의적임" 이라는 것을 무엇으로 규정할 것인가에 대해 저는 "독자에게 새롭고 참신한 정보를 제공해서 호기심과 흥미를 유발할 수 있음" 의 측면에 대해 학생들에게 예..

https://inthinking.net/ InThinkingSupporting international schools with high quality professional development & interactive online resources The InThinking team consists of more than 120 workshop leaders, consultants, and authors, all of whom are highly qualified experts in their respectivinthinking.net

https://learn.toddleapp.com/resource-post/myp-living-the-learner-profile/ MYP Living the Learner Profile CollectionsUse the MYP Living the Learner Profile collection to connect IB learner profiles with real-world heroes and inspire your students to take action for SDGs.learn.toddleapp.com

세계 원주민 언어  https://en.iyil2019.org/ 2019 - International Year of Indigenous LanguageThe United Nations declared 2019 The Year of Indigenous Languages (IY2019) in order to raise awareness of the important contribution they make to our world’s rich cultural diversity.en.iyil2019.org